從“珍愛(ài)生命， 遠(yuǎn)離小學(xué)生”到“珍愛(ài)生命， 遠(yuǎn)離女大學(xué)生”的轉(zhuǎn)變， 王者榮耀這款游戲可以說(shuō)是吸引了不同年齡段的玩家， 同時(shí)也成為國(guó)內(nèi)用戶廣泛把玩的手機(jī)游戲之一。

王者榮耀以實(shí)時(shí)對(duì)戰(zhàn)、中毒性強(qiáng)讓玩家們欲罷不能， 在地鐵、公交上， 你總是能看到端著手機(jī)玩王者榮耀的人。 學(xué)生黨們更是在課堂上就忍不住開(kāi)起了黑， 就像老鷹捉小雞一樣， 比拼速度和眼力防老師， 但被抓包也是時(shí)有發(fā)生的事。

不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映撩酝嬗螒蚧膹U功課而頭痛不已。 手機(jī)現(xiàn)在是學(xué)生的必備， 從幼兒園到大學(xué)， 幾乎人手一部， 手機(jī)的便攜性讓學(xué)生們可以時(shí)刻想玩就玩， 路上、在家、吃飯時(shí)、課堂上， 這些時(shí)間都被用來(lái)玩游戲。 家長(zhǎng)們的態(tài)度一般是不影響學(xué)業(yè)適度游戲就可以， 但是事實(shí)卻是過(guò)度游戲， 導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)的下跌。

騰訊官方也通過(guò)成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)和實(shí)名制來(lái)限制未成年人的游玩時(shí)間， 但是收獲甚微， 不少未成年人通過(guò)另建賬號(hào)和使用父母身份驗(yàn)證來(lái)“翻墻”。

游戲是否能與學(xué)習(xí)共存呢？

哥倫比亞大學(xué)對(duì)六個(gè)歐盟國(guó)家的6-11歲兒童進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。 根據(jù)班維爾的文章， 這項(xiàng)研究旨在調(diào)查出“玩電子游戲時(shí)間的時(shí)長(zhǎng)， 與孩子的心理健康、認(rèn)知能力、社交能力有多少的關(guān)系”， 得出的結(jié)論令人震驚：每周玩5個(gè)小時(shí)以上電子游戲的孩子通常在學(xué)業(yè)上有更好的表現(xiàn)， 同時(shí)他們的情緒更加穩(wěn)定， 也較少會(huì)有精神方面的問(wèn)題。 牛津大學(xué)出版在醫(yī)學(xué)期刊《Pediatrics》上的論文也表示每天1小時(shí)左右的游戲時(shí)間有利于兒童的發(fā)展。 這些調(diào)查都表明適度的游戲是有利于孩子的學(xué)習(xí)和身心成長(zhǎng)的。

那么， 如何做到學(xué)業(yè)和游戲上的平衡呢？

簡(jiǎn)單的方法便是提高學(xué)習(xí)效率， 將知識(shí)點(diǎn)深化牢記， 完成每日必學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)， 如此才能在不誤學(xué)習(xí)的前提下適當(dāng)放松身心。

如今的游戲如VR游戲等也搭載了不同程度的“智能科技”， 它本身就像一罐蜜糖吸引著學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)嘗試， 而被學(xué)生玩家視作“天敵”的學(xué)習(xí)， 即教育也不能一成不變， 它需要用更智能化的課程來(lái)抓住學(xué)生們的注意力， 用智能和貼心去與游戲的娛樂(lè)化“抗衡”。 那怎樣的教學(xué)產(chǎn)品才能做到這樣呢？

國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)課程平臺(tái)滬江網(wǎng)校于5月7日宣布“國(guó)民弟弟”吳磊成為其代言人的同時(shí)， 發(fā)布全行業(yè)首款規(guī)模化應(yīng)用的人工智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品“Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”， 攜手吳磊共同推廣“量身定制， 高效學(xué)習(xí)”的新型互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)理念， 倡導(dǎo)更多的人“拒絕套路”、享受“量身定制”的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

首批上線的智能課程覆蓋英語(yǔ)四六級(jí)、留學(xué)、小語(yǔ)種等多品類， 最低售價(jià)僅29元。 今年年后推出的一款四級(jí)智能課程便是首款搭載了“Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的課程。 課程推出已經(jīng)2個(gè)多月了， 結(jié)合目前的使用情況， 讓我們一起來(lái)揭秘Uni的“智能與貼心”。

智能課程的智能之一便是不急于向?qū)W生灌輸考試內(nèi)容， 沒(méi)有固定課程模式， 用“學(xué)前測(cè)試”了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 從而方便為不同人群制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。 類似在玩王者榮耀之前， 首先要對(duì)英雄屬性及其技能進(jìn)行相應(yīng)的了解， 這兩者之間是有著相似處的。

以2017年6月17日的英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間為基準(zhǔn)， 用戶首先需要為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 找到自己的適合目標(biāo)才是智能學(xué)習(xí)的第一步， 不能高估也不能低估自己。 比如上王者必然是每個(gè)人玩游戲的目的， 但是并不是所有人都可以上王者， 你需要認(rèn)清自己的操作所能達(dá)到的高段位， 進(jìn)步總是緩慢的， 但認(rèn)清現(xiàn)實(shí)可以使你不那么心浮氣躁， 穩(wěn)扎穩(wěn)打。

學(xué)前測(cè)試的類型包含Listening、Reading、Writing、Translation、Language in Use五大方面能力評(píng)估， 全面衡量學(xué)生的真實(shí)水平。 而測(cè)量一個(gè)人的游戲水平， 也需要從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)估， 如操作、意識(shí)、銘文等。 不同的評(píng)估方向關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

做完全部的測(cè)試之后， 系統(tǒng)會(huì)根據(jù)答案正確率、時(shí)間等多個(gè)維度作出評(píng)價(jià)， 以直觀的圖表展示出學(xué)習(xí)上的短板， 同時(shí)也會(huì)根據(jù)之前設(shè)置的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和考試時(shí)間， 給出合理的學(xué)習(xí)方案。 王者榮耀每周都會(huì)根據(jù)你的游戲局?jǐn)?shù)、使用英雄、組排基友等生成一個(gè)專屬戰(zhàn)報(bào)， 用數(shù)據(jù)來(lái)呈現(xiàn)出適合你的英雄， 那個(gè)英雄往往就是你的拿手英雄。

你以為這就是全部的智能體現(xiàn)嗎？不， 絕不僅僅如此。

“千人千面”的教育追求的是個(gè)性化， 系統(tǒng)給出的課程安排并不是千篇一律的， 而是根據(jù)你的短板量身定制。 配載彈幕， 讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候可以相互交流， 實(shí)時(shí)交流對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、答案及提出疑問(wèn)， 激發(fā)一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

據(jù)統(tǒng)計(jì)， 這款四級(jí)智能課程使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果提升了39%， 學(xué)習(xí)效率提升了28%， 學(xué)習(xí)黏性提升了40%。 真正實(shí)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)分析-用戶畫(huà)像-能力評(píng)估-路徑規(guī)劃-個(gè)性化教學(xué)-學(xué)習(xí)效果評(píng)估”的智能學(xué)習(xí)“大循環(huán)”。

期待未來(lái)會(huì)有涵蓋中小幼的智能課程推出， 解救陷于游戲的學(xué)生， 也解救被隊(duì)友坑的玩家， 營(yíng)造一個(gè)“輕松學(xué)習(xí)， 快樂(lè)游戲”的氛圍。